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                  【說課】2021上海教師考試面試指導:小學音樂《布老

                  2021-10-28 08:00:00| 來源:上海中公教育

                  尊敬的評委老師:

                  大家上午好!我是XX號考生,今天,我說課的題目是《布老虎》,接下來我將與各位分享一下我的教學設想。

                  一、說教材

                  首先,談談我對教材的理解,作為一名老師,我認為對于教材的了解是必不可少的。

                  《布老虎》是人教版小學音樂二年級上冊第二單元的一節欣賞課?!恫祭匣ⅰ肥枪芟覙非吨袊鴥和婢摺返牡谒臉氛?,作品由AB兩個主題構成。A主題為E大調,四二拍,旋律平穩,多在中聲區進行演奏。B主題為G大調,四二拍,相比A主題旋律較為舒緩。整首作品生動的刻畫了布老虎的雙重形象。既有威嚴的一面,也有溫柔動人的一面。

                  二、說學情

                  要想成為一名優秀的教師,不但要對教材有所了解,還要對學生的情況有清晰明了的掌握,站在學生的角度思考問題,這樣才能了解學生真正的學習需求,做到因材施教、有的放矢。

                  1-2年級的學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體,采用歌、舞、圖片、游戲等相結合的綜合手段,進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。

                  三、說教學目標

                  通過對教材的分析以及學情的了解,我設計的三維目標如下:

                  情感態度價值觀:通過學習作品《布老虎》,感受活潑的旋律和作品中速度與力度的變化,提高對于音樂欣賞的學習興趣。

                  過程與方法:通過體驗、探究、對比等方法,提高音樂欣賞能力。

                  知識與技能:從情緒、速度、樂器、結構等方面欣賞作品,區分A、B兩段速度和力度的不同。

                  四、說教學重難點

                  基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立,我確定本節課的重難點:

                  重點是從情緒、速度、樂器、結構等方面欣賞作品。

                  難點是區分A、B兩段速度和力度的不同。

                  五、說教法、學法

                  為了更好的突出重點、突破難點,本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點:

                  教法:講授法、演示法

                  學法:視聽結合法、對比法

                  六、說教學過程

                  接下來說說我的教學過程,也是本次說課的中心部分。在這一部分主要分成五個環節,分別是新課導入、初步感知、探究學習、拓展延伸、小結作業。下面,我將分別來介紹這五個環節:

                  Q:?
                  A:?
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                  關鍵詞閱讀 說課稿 音樂

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