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                  【小學語文】2022上海教師招聘:《少年閏土》教學設計

                  2021-10-26 16:05:59| 來源:上海中公教育

                  《少年閏土》節選自魯迅寫的短篇小說《故鄉》,文中的魯迅是一個有錢人家的少爺,閏土是一個窮苦農民的兒子。這篇課文通過魯迅對少年閏土的回憶,運用大量語言、動作、外貌描寫刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢、聰明能干的農村少年形象。小說字里行間充滿了魯迅對閏土的贊揚和無限羨慕。本文語言簡潔,傳神,人物形象鮮明。中公教師考試研究院為大家提供了較為詳細的教學設計,以供參考。

                  一、教學目標

                  1.學會“扭、胯”等7個生字;學習動作、外貌等描寫人物的方式。

                  2.通過小組探究,了解課文內容,感知閏土知識豐富、機智勇敢的形象。

                  3.體會作者與閏土兒時真摯的友誼以及對他的懷念之情。

                  二、教學重難點

                  教學重點:感知閏土機智勇敢、聰明能干、知識豐富的海邊農村少年形象。

                  教學難點:體會作者與閏土兒時真摯的友誼以及對他的懷念之情。

                  三、教學方法

                  多媒體教學法(看圖片);朗誦法;小組討論法;教師導讀法。

                  四、教學過程

                  (一)導入新課

                  課件出示魯迅圖片。

                  提問:大家認識這是誰嗎?你對他有哪些了解?他就是魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。中國偉大的文學家、思想家、革命家。今天就讓我們一起來學習一篇魯迅先生寫的文章《少年閏土》。(板書課題)

                  (二)整體感知

                  1.出聲朗讀課文,并勾畫出不認識的字詞,結合課前預習,通過查字典解決問題。

                  2.這篇課文講要講了什么事?

                  明確:回憶“我”與閏土的故事。

                  3.大聲朗讀課文,思考總結:課文中閏土給“我”講了的哪幾件事?

                  明確:看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝和看跳魚兒。

                  (三)深入研讀

                  1.再次朗讀課文,思考:作者在哪些地方描寫了閏土?是用什么方法描寫的?課件出示閏土刺猹的圖片。

                  明確:第一段, “一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去”動作描寫。第四段,“紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈”外貌描寫。第6-15段大量的語言描寫。

                  Q:?
                  A:?
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                  (責任編輯:上海中公教育)
                  關鍵詞閱讀 小學語文模擬題

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